Voor leraren met een plan ernaast
Wat je moet regelen voordat je je eerste factuur stuurt
Voor docenten die naast hun lesbaan lesmateriaal verkopen, bijles geven of een cursus maken. Per vraag staat hier wat de wet zegt, wat je in je eigen cao moet opzoeken en waar de grens ligt. Met een werkblad dat je invult en meeneemt naar het gesprek met je leidinggevende.
Wat je hier kunt nakijken
- Van wie is lesmateriaal dat je onder werktijd maakt?
- Moet je bij je werkgever melden wat je ernaast doet?
- Wat verandert er fiscaal als je erbij verdient naast loondienst?
- Wat mag je gebruiken van het werk van anderen?
- Waarom verkoopt goed lesgeven zichzelf niet?
Werkblad
Mag ik dit naast mijn baan?
Negen vragen over je situatie, plus je uren en je omzet. Je krijgt je urenbudget en je verwachte omzet naast de grenzen die vastliggen, een lijst met wat jij moet nakijken en per punt de bron. Het rekent in je eigen browser en er wordt niets verstuurd.
- 1.225uur per jaar voor het urencriterium van de Belastingdienst
- € 20.000omzetgrens van de kleineondernemersregeling
- 1.659uur jaartaak bij een voltijdbaan in het onderwijs
Van wie is het lesmateriaal dat je maakt?
Artikel 7 van de Auteurswet wijst je werkgever aan als maker van werk dat je in de uitoefening van je functie maakt. Wat dat betekent voor jouw lessenserie en waar de ruimte zit.
Nieuwste artikel · 4 minuten lezen
De rest van de index
13 artikelen, op onderwerp
Van wie is je materiaal
Auteursrecht op wat je zelf maakt: wat de wet regelt, wat je werkgever mag claimen en wat je erover kunt afspreken.
- Zo maak je afspraken met je school over je materiaal Wat je vraagt, aan wie je het vraagt en hoe je het vastlegt. Een gesprek over eigendom van lesmateriaal loopt beter als je zelf met een voorstel komt.
Naast je baan
Melden, toestemming, tijd en de grens tussen je werk en je eigen zaak.
- Nevenwerkzaamheden melden: hoe het werkt Sinds 2022 mag je werkgever nevenwerkzaamheden alleen verbieden met een objectieve reden. Melden is iets anders dan toestemming vragen. In het onderwijs is die meldplicht in de cao geregeld.
- Je eigen leerlingen als klant: waarom dat zo gevoelig ligt Bijles geven aan leerlingen die je zelf beoordeelt, brengt drie problemen tegelijk. Wat er speelt, wat besturen ervan vinden en hoe je het oplost zonder je plan op te geven.
- De uren die je nog niet hebt Een lesbaan is geen kantoorbaan met ruimte in de marge. Een realistische rekensom over de tijd die een eigen aanbod kost en hoe je die vindt zonder in te leveren op je lessen.
Geld en belasting
Wat er fiscaal verandert als je erbij verdient: aangifte, btw, ondernemerschap en de regelingen die er wel en niet bij horen.
- Btw bij bijles en cursussen: wanneer je vrijgesteld bent Onderwijs is voor een deel vrijgesteld van btw. Voor bijles in reguliere vakken geldt dat vaak, voor een zelfgemaakte cursus lang niet altijd. Plus de kleineondernemersregeling.
- Bijverdienen naast loondienst: wat de fiscus wil weten Je bijverdienste valt in een van drie hoekjes: niets, resultaat uit overige werkzaamheden of winst uit onderneming. Dat onderscheid bepaalt je aangifte, je aftrekposten en je administratie.
- Wanneer ben je ondernemer en wanneer niet Inschrijven bij de KVK, ondernemer zijn voor de inkomstenbelasting en ondernemer zijn voor de btw zijn drie verschillende dingen. Wat er voor jou geldt en wanneer je moet inschrijven.
Werk van anderen
Wat je uit methodes, boeken en het internet mag gebruiken in je lessen en waarom dat anders ligt zodra je er geld voor vraagt.
- De onderwijsexceptie stopt bij je eigen aanbod Zodra je geld vraagt voor je materiaal, geldt de uitzondering voor het onderwijs niet meer. Wat je dan wel kunt gebruiken en hoe je een bestaand pakket opschoont.
- Materiaal van anderen in je lessen De onderwijsexceptie van artikel 16 Auteurswet geeft ruimte om delen van andermans werk te gebruiken bij je onderwijs. Wat die ruimte precies is en waar de regeling van je instelling begint.
Van vak naar aanbod
De stap van goed kunnen lesgeven naar iets dat iemand koopt: vorm, doelgroep, prijs en de eerste klanten.
- Je vak beheersen is iets anders dan het verkopen Docenten hebben een voorsprong in didactiek en een achterstand in verkoop. Waar die achterstand vandaan komt, waarom kwaliteit zichzelf niet verkoopt en wat je eraan doet.
- Lesmateriaal, bijles of training: wat verkoop je eigenlijk? Vier vormen naast elkaar, met wat ze kosten aan tijd, wat ze opleveren en welke regels erbij horen. Kies er één voordat je gaat bouwen.
De praktijk
Voorwaarden, opdrachtgevers, gegevens en de dagelijkse rompslomp van een zaak naast een lesbaan.
- Voorwaarden en bedenktijd bij digitale lesstof Verkoop je aan consumenten op afstand, dan geldt in beginsel veertien dagen bedenktijd. Bij digitale inhoud kun je die laten vervallen, maar alleen als je het bestelproces goed inricht.
- Zzp in het onderwijs en schijnzelfstandigheid Waarom scholen terughoudend zijn geworden met zelfstandige docenten, wat de Belastingdienst beoordeelt en wat dat betekent voor invalwerk of losse lesuren naast je baan.